Ngokuvamile, ukuxilongwa kwemfundo kwenziwa esikoleni, lapho isazi sezengqondo, futhi ngesinye isikhathi uthisha weklasi, sihlola futhi sihlolisise lo muntu kusukela ekubukeni kokuziphatha, okuvame ukushiwo umqondo wokuthi "ukuzala okuhle". Njengamanje, ayikho uhlelo olulodwa lokunquma izinga lemfundo, kodwa kukhona uhlu lwezingxenye ezingasetshenziselwa ukuhlaziywa. Lokhu kufaka:
- Ukuhlolwa okulula kokuhle ukulandela indlela umuntu aphatha ngayo amagugu, ikakhulukazi njengemvelo, ubuhle, umsebenzi, ukufunda, abantu nobuntu bomuntu siqu.
- Ukuba khona kwezimfanelo ezibalulekile empilweni yomphakathi yomuntu, kubandakanya ukwethembeka, isintu, ukukhuthala, ukuziphatha, ukugcina isikhathi, umthwalo wemfanelo, ukuhlonipha, ukuphendula, ukuhlakanipha, njll. Imfundo yokuziphatha ngaphandle kwezici ezinjalo ayinakwenzeka.
- Imfundo yomuntu ihlale izwa ngezizathu zezenzo zakhe: kungani ingane isenza ngale ndlela, futhi kungenjalo? Nazlo noma ngaphandle kokugqugquzela okuphezulu?
- Ukuhlolisiswa kokukhulisa kufanele futhi kuqaphele lezi zici njengendlela yokuqondisa komuntu jikelele - ebubini noma ebuhle, kuye noma kwabanye. Kungakhathaliseki ukuthi umuntu u-altruist noma u-egoist, usetshenziselwa ukuhlonipha abantu, njll?
- Ukuhlaziywa kwezinga lokukhulelwa kungenziwa futhi ngokusekelwe ekuthuthukiseni kwengane: ukuthi lihambisana kangakanani nobudala balo, ukuthi lithinta kanjani izici ezithile zomlingiswa, ukuthi livumelana kangakanani nezimo ezizungezile.
Ukuqaphela ukubeletha okuhle kwenza kube lula ukubona ebuntwaneni bomuntu, lokho akuphathayo, yiziphi izimiso zokuziphatha kanye nezibonelo zokulingisa. Ngokuvamile izithombe eziningi zabantu ziqhutshwa kuzo zonke izinto zokuphila, futhi ukuziphatha okubi kwezingane kuyena ezinkingeni ezindala kakhulu.