Indlela yokufundisa ingane ukwenza izifundo ngokwabo?

Amandla okuhlela isikhathi sabo, futhi ngezinye izikhathi azibophezele ukwenza okuthile - izimfanelo ezidinga ukukhuliswa kumntwana kusukela esemncane kakhulu. Bayoba usizo oluhle empilweni yengane, hhayi kuphela esikoleni, kodwa nangesikhathi esizayo. Ekuqaleni, i-karapuz ifunda ukuhlanza amathoyizi kanye naye, bese eyedwa ukuba igqoke futhi yenze imithetho eyisisekelo yokuhlanzeka, bese ifunda ngaphandle kokuqondiswa kwabantu abadala. Kodwa kuthiwani uma engafuni ukwenza izifundo yena ngokwakhe, nokuthi angamfundisa kanjani lo mbuzo umbuzo wezengqondo nabafundisi ozosiza ukuxazulula.

Iseluleko sothisha

Kungenzeka ukuthi ufundise ingane ukuba yenze lezi zifundo ngokuzimela ngaphandle kweklasi lokuqala noma yesine. Uma phakathi nalesi sikhathi ingane ingakafundi "ukuluma i-granite yesayensi" ngokwayo, khona-ke lapho isikhulile lokhu kungenzeka ukuthi akunakwenzeka.

Uma ebuzwa indlela yokwenza izingane zifunde ngokwabo, kunempendulo elula: ukuqonda imbangela nokuyiqeda. Ngezansi kukhona okuvame kakhulu kubo:

1. Ingane ayiqondi indaba. Lokhu kwenzeka kaningi, hhayi kuphela ngenxa yokungalindeleki kwengane, kodwa futhi ngenxa yothisha. Yiqiniso, kulokhu, asikwazi ukwenza ngaphandle kwezincazelo ezengeziwe. Kubalulekile hhayi nje ukutshela ingane isihloko, kodwa futhi nesithakazelo ingane kulokho okufanele afunde. Kulesi simo, izincwadi zokufunda zesikole ezingathandekayo ziwusizo kakhulu, kodwa izincwadi eziningana zokuthuthukisa, njengokuthi "Ukuzijabulisa izibalo zezingane", njll.
2. Ukukhathala okukhulu. Kulokhu, ingane ayifuni ukwenza umsebenzi wesikole owodwa, ifuna izizathu eziningi zokuziphatha okunjalo. Ukukhathala okunamandla kuvamise kwenzeke kumuntu oqala ukuhamba , okwathi ngesikhathi esifanayo nabazali besikole banikela ngezigaba eziningana ngesikhathi esisodwa. Kunzima kakhulu ukujwayela imithwalo enjalo, ngakho-ke uma ufika ekhaya, ingane ayifuni lutho. Kulesi simo, abazali badinga "ukulayisha" kancane kancane ingane, futhi ngezinye izikhathi ngisho nangonyaka ukuhlehlisa omunye wemibuthano.
3. Ubuvila. Le mfanelo ayikho kuphela ezinganeni, kodwa nakubantu abadala. Ukuze ulinqobe, udinga ukugqugquzela. Ukwenza lokhu, udinga ukuthembisa isikhuthazo somntwana, uma enza umsebenzi wesikole. Ukubuka i-cartoon yakho oyintandokazi emva kweklasi noma ikhekhe elimnandi elenziwe ngokuzithandela yisikhathi esihle kakhulu sokuzifundela. Ngaphezu kwalokho, ngamamaki amahle phakathi nesonto, ngaphansi kokuzilungiselela, ingane ingathembisa ukuhamba ngeviki ukuya esekisini, njll.
4. Izidingo ezidlulele. Kwenzeka ukuthi ingane ayizifundisi ngokwayo ngenxa yokugxeka okuqhubekayo ngenqubekela phambili yabazali. Ngisho noma ingane ifunda izingane ezine eziqinile, omama nabababa kaningi abajabuli. Lokhu kuziphatha kwabantu abadala kumntwana akugcini nje ukudikibala isifiso sokwenza izifundo ngokwabo, kodwa ngokuvamile bafunde, ngoba yena inqubo yokufunda yaba yintfo. Kulokhu, omama nabazali kudingeka baphinde bacabange isimo sabo sengqondo ekufundeni ingane.

Ngakho-ke, ngaphandle kwalezi zizathu, kunezinye. Zama ukuqonda ukuthi kungani ingane ingathandi ukwenza yona ngokwayo, futhi ngokwenza lokhu, ukuqeda imbangela. Indlela enjalo ngeke ivumele kuphela ingane ukuba ifunde ukuzimela, kodwa ibuye ivimbele inhlekelele yokusebenza kabi kwezemfundo esikhathini esizayo.